當茅臺面向“211”或者“雙一流”畢業(yè)生招聘制酒、制曲工這樣技術含量并不高的職位時，高職高專畢業(yè)生又該如何發(fā)揮自身特色優(yōu)勢，走出一條不一樣的道路？

3月23日，由西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、中國第五冶金建設公司職工大學、四川睿致企業(yè)孵化管理有限公司聯(lián)合主辦的“十四五高質量發(fā)展過程中大學生雙創(chuàng)機遇”主題活動舉行。

現(xiàn)場匯聚雙創(chuàng)行業(yè)領軍人物、雙創(chuàng)服務機構、雙創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人、銀行金融機構和高等教育學校、高等職業(yè)教育學校師生150余人，研探了發(fā)揮高等教育學校和高等職業(yè)教育學校的優(yōu)勢特點，加強與雙創(chuàng)載體、企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新、產教融合，幫助大學生提升雙創(chuàng)素質，搶抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新機遇等話題。

四川大學產教融合的嘗試

作為川內知名高校，川大在雙創(chuàng)中的角色正變得越來越積極。四川大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組辦公室專職副主任、中國高等教育學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會副秘書長吳迪，也一直在嘗試搭好資源對接的橋梁，貫通高校與企業(yè)及投資人的聯(lián)系。

“高校雙創(chuàng)工作中主要有三個角色，分別是學生團隊、高校老師及校外導師。學生團隊在高校雙創(chuàng)環(huán)境中大多在學習內容而不是提供內容；高校老師在雙創(chuàng)中擁有專業(yè)的技術但是在團隊、管理等其他方面都需要補足；校外導師則有接觸項目及專家資源的需求。”

在此基礎上，川大的雙創(chuàng)工作接下來將做好資源串聯(lián)的角色定位，主要服務好高校老師及校外導師?！按ù竽壳耙苍趪L試諸如社會實踐金課、矩陣課程包等創(chuàng)新形式，目的主要是創(chuàng)造更多的耦合機會，讓導師和項目多接觸?！眳堑媳硎?。

五冶培育工匠精神

作為中職學校，中國第五冶金建設公司職工大學通過規(guī)范的就業(yè)指導程序和系統(tǒng)的就業(yè)信息網(wǎng)絡，為四川、上海、重慶、廣東、江蘇、青海、西藏、新疆、陜西等二十多個省市企事業(yè)單位和綜合性集團公司輸送了四萬多名各級各類專業(yè)人才和管理人才，其中絕大部分人員已成長為企業(yè)的領軍人物、中堅力量和技術骨干。

中國第五冶金建設公司職工大學副校長鐘虎明表示，在創(chuàng)新高等職業(yè)教育方面，五冶一以貫之的是培育具有“工匠精神”的學生。同時由于背靠中國五冶集團有限公司，五冶職工大學充分發(fā)揮了“教育+實踐”的優(yōu)勢。

“在我們學校老師通常有兩種身份，一個是在職教師，另一個則是企業(yè)員工。所以很常見的情況是老師帶著學生在一線工作，深入到企業(yè)經(jīng)營過程中，在實踐中不斷磨練技術?！?/p>

創(chuàng)業(yè)要注重內在價值

微風菁蓉基金總經(jīng)理、中國火炬創(chuàng)業(yè)導師王羽佳，以專業(yè)早期創(chuàng)投機構出發(fā)，對大學生創(chuàng)業(yè)群體提升自身能力給出了專業(yè)化意見。

針對目前大學生創(chuàng)業(yè)團隊面臨的不接地氣、缺乏經(jīng)驗、持續(xù)性較差等主要問題，他建議在接觸投資人的時候要擺正心態(tài)、做好準備?！皠?chuàng)業(yè)要擺正心態(tài)，融資難這件事不是針對大學生這個身份，事實上獲得股權融資都是要成本的，所以在跟投資人見面之前要審視自己?！?/p>

他建議大學生在創(chuàng)業(yè)時先要理順自身，避免諸如公司股權結構、管理架構、商業(yè)邏輯等致命缺陷。同時要多利用身邊的資源，比如通過學校老師、孵化導師、服務機構等獲取投資機構資源。

此外，中國工商銀行股份有限公司成都郫都支行詳細介紹了科創(chuàng)貸、經(jīng)營快貸、稅務貸、和網(wǎng)絡貸等融資業(yè)務與政策。成都鵑城金控控股有限公司介紹了線上線下服務模式和訂單貸、穩(wěn)崗貸、技改貸和投資基金等金融業(yè)務與政策。為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樹立金融投資意識，掌握雙創(chuàng)金融工具提供了支持。

這次活動取得了豐碩的成果，為成都市四川省及全國高等教育和高等職業(yè)教育學校的雙創(chuàng)工作提出了可借鑒、可復制、可推廣的新思路、新方法、新舉措。本次活動由省級眾創(chuàng)空間“菁蓉智匯苑”特聘創(chuàng)業(yè)導師，科技部火炬中心創(chuàng)業(yè)導師唐小濤主持。